************************************************************************************************************************************************

Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA, 2006) -I: Türkiye'de Öğrencilerin Fen Okuryazarlığı (15.08.2011)

************************************************************************************************************************************************

Eğitimde Yeni Arayışlar ve Hedefler-I: Bazı Belirlemeler ve Temel Göstergeler (13.09.2011)

************************************************************************************************************************************************

Eğitimde Yeni Arayışlar ve Hedefler-II: Erişilmek İstenen Ortak Bazı Hedefler (20.08.2011)

************************************************************************************************************************************************

Eğitimde Yeni Arayışlar ve Hedefler-III: AB'nin Hedefleri ve Yaşam Boyu Öğrenme (19.08.2011)

************************************************************************************************************

Fen ve Teknoloji Öğretim Programındaki Yenilikler-I: Değişikliğin Gerekçesi ve Bileşenlerinin Çerçevesi (15.08.2011)

************************************************************************************************************************************************

Türk Fizik Vakfı (TVF)'nin Fen/Fizik Öğretmenlerine Yönelik Hizmet-içi Eğitim Etkinlikleri (24.08.2011)

************************************************************************************************************************************************

T3 Europe-Turkey Projesi Etkinlikleri (24.08.2011)

************************************************************************************************************************************************

Okullarda Fen/Fizik Öğretimine Genel Bir Bakış-I: Bazı Gözlemler ve Başlıca Sorunlar (24.08.2011)

************************************************************************************************************************************************

PISA-2006 Araştırmasından Küçük Bir Yansıtma-I: Okul Müdürlerinin Öğretmenleri Değerlendirmesi (24.08.2011)

************************************************************************************************************************************************

TIMSS-2007: Uluslararası Matematik ve Fen Araştırması-I: Öğrencilerin Başarısıyla İlgili Bazı Göstergeler (24.08.2011)

************************************************************************************************************************************************

TIMSS-2007: Uluslararası Matematik ve Fen Araştırması-II: Başarıyı Etkileyen Örtük Değişkenler ve Genel Eğilimler (24.08.2011)

************************************************************************************************************************************************

Fen/Fizik Öğretiminde Bazı Yetersizlikler-I: Öğretmen Eğitimi ve Yeterliklerinden Bir Demet (13.09.2011)

************************************************************************************************************************************************

AB'ye Üyelik Sürecinde Sürecinde Türkiye'nin Eğitim Sorunları I: Gelişmelerden ve Görüşlerden Bazı Yansıtmalar (12.08.2011)

************************************************************************************************************************************************

Okullarda Fen ve Teknoloji Eğitimi-I: Türkiye'de Eğitimin Niteliği ve Bazı Göstergeler (12.08.2011)

************************************************************************************************************************************************

Okullarda Fen ve Teknoloji Eğitimi-II: Sorunların Algılanması ve Nitelikli Eğitimin Gereği (12.08.2011)

************************************************************************************************************************************************

************************************************************************************************************************************************

************************************************************************************************************************************************

************************************************************************************************************************************************